大学还用Protel 99 SE、AT89C551教学？
作为一名经验丰富的嵌入式系统开发者，在得知这一信息时，你是否会感到意外？
我在交流群中不止一次遇到过关于这种教学技术“过时”的讨论。一开始，我对此感到相当惊讶，毕竟现在是什么年代了，竟然还在沿用20年前的教学内容进行教学。
不过，随着深入的了解，我发现这样的大学还不少。
或许你会提及：在大学时光，我已接触并学习过Altium Designer与STM32的相关课程……
确实如此，部分高校的课程内容与前沿技术同步更新，然而，我国高校众多，其中采用“过时技术”进行教学的也占据一定比例。
大学教学内容问题
在大学里，与初高中不同，教师对学生的学业表现和课程内容并无过高要求，学生只需在期末考试中达到“及格”标准即可。
因此，众多高校的教学内容往往保持固定不变，导致教师们普遍不太乐意投入额外的时间和精力去更新教材，包括但不限于PPT和实验内容等。
这直接引出了本文的观点：众多高校目前依旧采用Protel 99 SE和51单片机进行教学实践。
不满大家，我09年读大学那会儿（把暴露了年龄
学校采用Protel 99 SE软件以及AT89C51单片机进行教学活动。
此外，51单片机课程涉及汇编语言教学，因此在我后续参加计算机三级考试时，面对汇编（PC技术）这一科目，我始终铭记于心的一点是：我在三级上机考试（汇编编程）中取得了满分100分的优异成绩。
当然，起初我的教学涉及汇编语言和AT89C51，然而随着自学进程的推进protel软件教程，我转而学习C语言和MSP430，而到了2011年，我又开始自学STM32。
不经意间又引发了一阵回忆，讨论的话题已经偏离了正轨，现在咱们再回到大学课程内容较为陈旧这个议题上来。
该问题的核心在于学校对人才的忽视现象，通常情况下，较为优秀的电子信息类大学并不存在此类问题，而主要是一些地理位置较为偏远、发展相对滞后的大学，才普遍存在这样的问题。
所以，选好一个大学比较重要，换句话说：成长的环境很重要。
关于高考填报志愿的话题，这里还需进一步阐述protel软件教程，填报志愿时不应盲目遵从父母的意见，诸如某某学校名气大，以及选择学医或从事教师职业有光明前景之类的观点。
最好听一些有过来经验、且混的还可以的兄长/朋友的建议。
“落后”教学带来的就业问题
依据中国国家统计局发布的信息，2023年度的大学毕业生人数预计将超过1158万。
观察这些数据，或许你难以直观理解。让我换个方式说明，这组数据非常令人震惊，若将中国34个省级行政区的毕业生人数平均分配，你就能大致估算出本省将迎来多少高校毕业生。
而且，这只是高校毕业生，还不包含初高中、社会等就业人口。
因此，近两年来，我们时常听到一些朋友谈论就业的困难（请放心，这里并非广告宣传）。
1.经济不景气
自三年疫情爆发以来，全球经济遭受重创，众多企业不得不进行裁员和倒闭，这种现象已不再罕见。
企业破产了，岗位减少了，而应届毕业生数量却在持续攀升，再者，许多企业家也纷纷加入了求职大军，这就业形势真是愈发严峻啊！
2.人才要求
关于前述议题，我国高校的教学内容相对滞后，未能满足企业对人才素质的期望。
公司期望打造一个亮度较高的用户界面，而你却依然依赖51单片机进行照明控制，这样的做法，公司难道会对你予以信任吗？
当然，对于51技术，我们并无任何偏见，但从企业对人才需求的角度来看，它已不再是二十年前毕业生所面临的企业标准。
因此，在大学这段宝贵的时间里，我们建议大家抽出一些时间去自学一项技能，而不要仅仅局限于课堂上老师所教授的知识范围内。
3.行业内卷
企业招人要求越来越高，工资给的越来越低。
而求职者技术越学越多，待遇越来越低。
这已成为当前众多大学毕业生所遭遇的严重困境，进而引发了就业形势普遍严峻的问题。
最终，切莫哀叹生于不恰的年代，每个时代都孕育着独特的机遇，关键在于你是否能把握住这些机遇，求职择业亦是如此。
所以，奋斗吧，少年！
来源：strongerHuang
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